¿Para quién es? Niños y adolescentes con dificultades escolares.

¿Cuánto dura? 2-3 días aproximadamente

Cuánto cuesta: 384€

Cómo termina: Informe final y posible diagnóstico (DSA)

Dónde se realiza la evaluación: Via Ugo Bassi, 10 (Bolonia)

Cómo contactarnos: 392 015 3949

¿Para quién es?

Este tipo de camino es especialmente adecuado para muchos tipos de situaciones. Por ejemplo, cuando la persona tiene dificultad para mantenerse concentrado, memorizar información y procedimientos (textos a estudiar, tablas, procedimientos de cálculo ...), expresar conceptos, leer y comprender correctamente la información escrita y oral.

En otras circunstancias, la duda se refiere a la posibilidad de que el niño o joven posea habilidades muy superiores a la norma y que, en consecuencia, pueda necesitar una enseñanza personalizada.

Es particularmente útil cuando se sospecha de algunas de estas condiciones:

  • dislexia (problemas de lectura)
  • disortografía (problemas de ortografía)
  • discalculia (problemas de cálculo)
  • disgrafía (problemas para producir una escritura legible)
  • TDAH (problemas de atención e impulsividad)
  • Alteraciones del habla
  • Plusdotación (nivel intelectual muy superior a la norma)

Como se hace

Entrevista anamnástica. Es un momento cognitivo destinado a recopilar información relevante sobre la historia clínica del paciente. Esta fase ayuda a identificar el posible problema y proporciona una primera orientación para configurar la fase de evaluación.

Marco de evaluación y diagnóstico.. Durante la evaluación, el niño (o joven) será sometido a unas pruebas que tienen como objetivo general investigar el funcionamiento cognitivo y el desempeño en el aprendizaje (por ejemplo, el nivel intelectual, las habilidades de atención, la memoria, el lenguaje, la adquisición de la lectura, escritura y cálculo).

Redacción del informe y entrevista de retorno.. Al final del proceso de diagnóstico, se elaborará un informe que resumirá lo que surgió de las fases anteriores. Las propuestas de intervención también serán reportadas. Este informe será entregado y explicado a los padres durante la entrevista de regreso, explicando las conclusiones alcanzadas y las propuestas de intervención consecuentes.

¿Qué se puede hacer a continuación?

Según lo que surgió de la evaluación, se pueden implementar diferentes caminos:

En caso de un trastorno de aprendizaje específico, en virtud de la Ley 170 / 2010, la escuela tendrá que producir un documento llamado Plan Didáctico Personalizado (PDP), en el que indicará las herramientas compensatorias y de dispensación que tendrá que utilizar para personalizar la enseñanza sobre los métodos de aprendizaje del niño / niño (ver también: Diagnóstico DSA: ¿qué hacer a continuación?).

En el caso de otras características, como dificultades de atención, dificultades de memoria o un nivel intelectual muy alto, siempre es posible elaborar un plan didáctico personalizado en virtud de la circular ministerial sobre BES (Necesidades educativas especiales).

Además, reuniones de La terapia del habla para mejorar aspectos relacionados con el lenguaje o el aprendizaje (lectura, escritura y cálculo), cursos de neuropsicología para mejorar las habilidades de atención y memorización y los cursos de capacitación para padres para encontrar las estrategias apropiadas para manejar los problemas de conducta de cualquier niño.

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