Esta tabla muestra las habilidades relacionadas con los conceptos esenciales del idioma. Por supuesto, existe una amplia variedad individual entre los niños. Sin embargo, una diferencia demasiado grande con estas etapas podría ser motivo para consultar a un especialista.

edadCapacidad
1 2 años
  • Es capaz de seguir direcciones espaciales simples, como en o en
  • Incluye el concepto de otro
  • Utilice términos espaciales simples como su o giù
  • Usa dos o tres preposiciones como por encima, en o bajo
2 3 años
  • Distinguir entre en e bajo, UNO e molti
  • Entiende el concepto numérico de UNO e dos
  • Comprender las diferencias de magnitud como gran/pequeño
  • Incluye en, fuera, por encima, bajo, fuera de, junto con, lejos de
  • Comenzar a comprender los conceptos temporales de presto, tarde, aspetta
  • Seleccione tres objetos que sean "mismo" de un conjunto de cuatro objetos
  • Seleccione el objeto que "no es lo mismo" di de un conjunto de cuatro objetos, tres de los cuales son idénticos
  • Empiece a usar adjetivos para colores y tamaños.
3 4 años
  • Entiende conceptos cuantitativos como vacío, molti
  • Entiende los conceptos de igualdad como lo mismo, ambos
  • Incluye cerca, siguiente, entre
  • Identifica los colores
  • Haz asociaciones uno a uno
  • Indica objetos que son diferente dagli altri
  • Utilice conceptos posicionales como detrás, frente, acerca de
4 5 años
  • Incluye adjetivos comparativos y superlativos como gran, más grande que, el mas grande
  • Entiende los conceptos temporales de ayer, hoy, mañana, antes, después, más tarde, días de la semana, la semana pasada, la semana que viene
  • Entiende los conceptos de diferente, más cerca, a través de, delgado, intero
  • Reconoce los conceptos posicionales de primero, nel mezzo, pasado
5 6 años
  • Incluye conceptos opuestos como grande / pequeño, arriba / abajo
  • Incluye a la izquierda e derecho
  • Incluye conceptos numéricos hasta 20
  • Responde a "¿En qué se parecen / en qué se diferencian?"
  • Usa adjetivos para describir
  • Utilice objetivos comparativos como fuerte / más fuerte que
  • Utilizar ayer e mañana
  • Usa conceptos adverbiales como avanti e indietro
  • Usa preposiciones como a través, lo más cercano, a la esquina, en el medio
  • Usa números ordinales como primero, segundo, tercero

Traducido y adaptado por: Lanza y Flahive (2009), LinguiSystems Guide to Communication Milestones

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