Muchas pruebas de nomenclatura y narrativa [1] utilizan imágenes como soporte para provocar la producción de palabras y frases. Otras pruebas utilizan objetos físicos. ¿Por qué? Las teorías más acreditadas sobre el procesamiento del lenguaje coinciden sobre la existencia de un único centro semántico (sería, de hecho, antieconómico pensar que existe un centro semántico para las imágenes que vemos y otro para las palabras que escuchamos), pero al mismo tiempo no creen que los distintos canales de entrada accedan a ellas con el mismo facilidad.

 

Para algunos puede parecer trivial, por ejemplo, que la imagen de un martillo pueda garantizar un acceso más rápido a las características del martillo que la palabra "martillo" (siendo esta última, como todas las palabras en nuestro idioma, arbitraria); sin embargo, podríamos pensar que tanto la imagen del martillo como la palabra "martillo" son simplemente dioses. puntos de acceso a la idea del martillo, y por lo tanto, independientemente del canal, las características semánticas se activan solo por la idea del martillo. Algunos estudios, incluido el histórico de Potter de 1975 [2], han demostrado que este no es el caso, y lo han hecho mostrando diferentes tiempos de denominación en función del canal utilizado.

 

Si, de hecho, a partir del segundo año de primaria la lectura de una palabra es más rápida que la denominación de su imagen, también es cierto que la atribución de un elemento (por ejemplo, una tabla) a una categoría, es más rápido cuando el objeto se presenta como una imagen y no como una palabra escrita. Muchos autores hablan en este sentido de acceso privilegiado (vínculo directo entre estímulo y significado) e relación privilegiada (conexión entre los aspectos estructurales del estímulo y las propiedades semánticas conectadas a su acción) de los objetos - e imágenes - con respecto a las características semánticas.


 

¿Cuáles son los accesos privilegiados sobre los que tenemos más evidencia?

  1. Los objetos tienen acceso privilegiado a la memoria semántica con respecto a las palabras [2]
  2. Las palabras tienen un acceso privilegiado a las características fonológicas en comparación con las imágenes [2]
  3. En particular, entre todos los aspectos semánticos, los objetos tienen acceso privilegiado a la acción a realizar [3]

 

En años más recientes, con la aparición de teorías "encarnadas" (ver, entre otros, Damasio) se han llevado a cabo experimentos más refinados sobre la activación semántica relacionada con los objetos que usamos. En un estudio muy reciente [4] se pidió a las personas que respondieran (moviendo una palanca hacia adelante o hacia atrás) después de observar imágenes, decidiendo si:

  • Experimento A: el objeto se usó hacia el cuerpo (p. Ej., Cepillo de dientes) o lejos de él (p. Ej., Martillo)
  • Experimento B: el objeto fue hecho a mano o era natural

 

Los autores fueron a observar el efecto de congruencia, o si los participantes respondieron más rápido cuando hubo una congruencia entre el tipo de objeto y el movimiento de la palanca (por ejemplo: cepillo de dientes u objeto para usar sobre mí - palanca hacia abajo). Si, en el primer caso, la presencia del efecto de congruencia casi se daba por sentada, era interesante notar que, incluso en el experimento B, donde la pregunta no estaba relacionada con el uso hacia uno mismo o lejos de uno mismo, el efecto de congruencia ¿Ha ocurrido de todos modos? En cierto sentido, la imagen del objeto "activa" la acción de forma latente incluso si la pregunta que nos hacen no está relacionada con su uso.

 

El acceso privilegiado, por tanto, parece ser un fenómeno que no solo concierne a las características visuales del objeto, pero también nuestra corporeidad y la forma en que interactuamos con él.

Bibliografía

 

[1] Andrea Marini, Sara Andreetta, Silvana del Tin & Sergio Carlomagno (2011), Un enfoque multinivel para el análisis del lenguaje narrativo en afasia, Afasiología, 25:11,

 

[2] Potter, MC, Faulconer, B. (1975). Es hora de comprender imágenes y palabras.Naturaleza,253, 437 438-.

 

[3] Chainay, H., Humphreys, GW Acceso privilegiado a la acción de los objetos en relación con las palabras. Boletín y revisión psiconómica 9, 348 – 355 (2002). 

 

[4] Scotto di Tella G, Ruotolo F, Ruggiero G, Iachini T, Bartolo A. Hacia y lejos del cuerpo: la relevancia de la dirección de uso en la codificación de acciones relacionadas con el objeto. Revista trimestral de psicología experimental. 2021;74(7):1225-1233.

 

 

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